「分数になっても足せるのかな?」 本日は、3年2組で校内の授業研究会が行われました。パックとビンにそれぞれ少しずつ残っているオレンジジュースの量を合わせたときに、何リットルになるのかを考えました。分数と分数でもたし算ができるのか、これまでの学習を活かして一生懸命考えることができました。リットルますの図を使って考えたり小数に置き換えて考えたり、いろいろな考えを伝え合って練り上げながら分数のたし算を考えました。落ち着いて学習に取り組み、上手に発表もでき、成長も感じられた3年生!よくがんばりましたね!